Кино-этюд
#1
Отправлено 08 Jun 2011 - 17:09
#2
Отправлено 11 Jun 2011 - 20:29
Со светом вроде всё хорошо.
Точки съёмки и в следствии этого монтаж - плохо. Покойник в гробу ворочается! Мужик забивая гвозди смотрит не в ту сторону вообще! Меняя точки съёмки совершенно не обращая внимания на линию действия.
#3
Отправлено 11 Jun 2011 - 21:07
Да уж тут без помощи не обойтись, нужно что бы кто нибудь из команды следил за этим и напоминал. Если сам и режиссер и оператор итд, то трудно за всем уследить. Всегда ускользнет что то.Точки съёмки и в следствии этого монтаж - плохо. Покойник в гробу ворочается! Мужик забивая гвозди смотрит не в ту сторону вообще! Меняя точки съёмки совершенно не обращая внимания на линию действия.
#4
Отправлено 11 Jun 2011 - 23:12
Недостатки:
1. Не хватает крупных планов в самом начале, когда мужик доску гладит.
2. Микс из съемки со штатива (в начале), каких-то недоделанных панорам, а уж тем более zoom-a (!!!) вперемешку со съемками "с руки" - очень плохо сочетается.
3. Татуировки, нарисованные авторучкой (или чем-то подобным) - бросаются в глаза.
4. Ну, и отсутствие финала - само собой.
Хотя, первую половину даже было интересно смотреть
#5
Отправлено 11 Jun 2011 - 23:14
А мне наоборот ракурсы понравились, ну и монтаж вроде тоже не плох.Точки съёмки и в следствии этого монтаж - плохо.
Мужик забивая гвозди смотрит не в ту сторону вообще!Меняя точки съёмки совершенно не обращая внимания на линию действия.
По моему все верно, смотрит туда куда надо и линии взаимодейстий вроде не нарушены. Может я чего не вижу? Хорошо бы обсудить эти моменты.
Да уж тут без помощи не обойтись, нужно что бы кто нибудь из команды следил за этим и напоминал. Если сам и режиссер и оператор итд, то трудно за всем уследить. Всегда ускользнет что то.
Да, согласен, каждый должен заниматься своим делом. Вероятно здесь ставилась задача научить человека всем смежным профессиям. Хотя не думаю, что такое имеет место быть. При встрече спрошу конкретно какая задача стояла. Препод зарезал съемку. Сказала, что актер переигривает и надо резать его к чертовой матери. Только в конце разрешила оставить его игру, а так рекомендует показать только действия - без всяких кривляний, хотя мне понравилась игра актера тоже. Посмотрим что у них получится после кастраций, ну и сами тоже сможем собрать свою версию - если кто желает. Скоро заберу материал и смогу любому желающему его переслать.
#6
Отправлено 11 Jun 2011 - 23:26
Мне лично актер очень понравился - играет супер. Прыщи убрать и татуировки покачественнее сделать - не помешало бы. Но это к гримеру.Препод зарезал съемку. Сказала, что актер переигривает и надо резать его к чертовой матери.
#7
Отправлено 12 Jun 2011 - 10:12
#8
Отправлено 12 Jun 2011 - 10:43
- согласен. Средний бы убрал. Начал бы с пальцев на обрезе доски и сначала медленно, а потом резко перевел бы фокус на зубья циркулярки под музыкальный акцент. А потом деталью глаза персонажа. Долго. И только потом ушел бы на средний.1. Не хватает крупных планов в самом начале, когда мужик доску гладит.
Про остальное не буду. Раз есть преподаватель, то он куда-то студента ведет конкретно, и не нам судить и давать советы, ибо на то он и учитель. Судя по комменту, препод свое дело знает.
А финал? Ну какой финал в этюде, вы о чем? Этюд делается на конкретную задачу по закреплению навыка у обучаемого. В этом его задача.
Сообщение отредактировано Kursh: 12 Jun 2011 - 10:45
#9
Отправлено 12 Jun 2011 - 19:22
А мне наоборот ракурсы понравились, ну и монтаж вроде тоже не плох.
По моему все верно, смотрит туда куда надо и линии взаимодейстий вроде не нарушены. Может я чего не вижу? Хорошо бы обсудить эти моменты.
Тогда малость распишем.
1-й,2-й,3-й кадры. Сняты с одной точки, на одной крупности. Камера лишь берёт ниже, потом выше, потом снова ниже 1-й и 3-й кадры идентичны, плюс оборванная вертикальная панорама. Такие планы плохо смотрятся и монтируются.
1:09 Сначала покойник лежит головой на 12 часов, в следующем же кадре на 6 часов. Очень грубая ошибка.
1:10 Актёр смотрит на 4 часа.
1:21 Голова покойника уже на 11 часов.
1:28 Актёр смотрит на 4 часа.
1:46 Голова покойника на 4 часа.
2:30 Сцена с пробиванием руки гвоздём - та же ошибка, что и в первых кадрах, снято с одной точки.
2:56 Забивает гвоздь в крышку гроба. Первый план - гвоздь находится в правой части кадра, второй план - лицо Актёра находится то же в правой части кадра, взгляд направлен в левую часть.
3:28 Вдруг лицо появляется в левом углу.
Весь ролик приходиться "бродить" взглядом по кадру в поиске это не есть хорошо. Соколова точно не читал.
Kursh, ты не прав! Если финала нет, то о чём вообще был этюд, для чего снимался? Плохонький, но должен быть.А финал? Ну какой финал в этюде, вы о чем? Этюд делается на конкретную задачу по закреплению навыка у обучаемого. В этом его задача.
Месяц назад помогал снимать курсовую девушке первокурснице. Очень понравилось с ней работать тем, что всё у неё было расписано, маленькая история. Надеюсь права её не нарушу.
Кратенько. Парень замечает в больничном окне девушку. Обмениваются взглядами, улыбаются. Пытаются завязать разговор, но окно закрыто. Парень пишет на листе бумаги - "Выходи во двор". Девушка - пишет "Хорошо". Встречаются на скамейке во дворе больницы. Парень здоровается с девушкой, начинает разговор, но тут она показывает жестами, что глухонемая. Пауза, парень извиняется и уходит. Девушка огорченно откидывается на спинку скамейки и грустно смотрит ему вслед. Тут раздаётся телефонный звонок. Девушка достаёт мобильник - Алло?
#10
Отправлено 12 Jun 2011 - 20:24
Тут финал вполне может остаться за кадром, ибо это кусочек, обрывок истории.
Этю́д (фр. étude «изучение») ):
- - в изобразительном искусстве — подготовительный набросок для будущего произведения.
- - в музыке инструментальная пьеса, как правило, небольшого объёма, основанная на частом применении какого-либо трудного приёма исполнения и предназначенная для усовершенствования техники исполнителя.
- - один из видов шахматной композиции.
- - в театральной педагогике — упражнение для совершенствования актерской техники.
- - в эмоционально-смысловом обучении — ролевая игра.
Ну не факт, что мы дорлжны видеть в этюде это финал, как зрители. Если не было задано педагогом приходить к драматургическому финалу, значит. так надо.
И Соколов все-таки не единственный и абсолютный. Кулешова очень рекомендую, ибо он ближе к первооснове.
Сообщение отредактировано Kursh: 12 Jun 2011 - 20:26
#11
Отправлено 12 Jun 2011 - 20:46
Мы же не выставляем оценки, а только высказываем (высказываю) своё мнение. Как по мне так любое упражнение должно быть завершенным. Хотя может я не прав - Парень снимал ту историю, которую ему дали.Belvad, дружище, если мы не знаем, какую задачу ставил педагог, наши рамки в оценке этой зарисовки, упражнения, неуместны.
Соколов имя уже нарицательное.
0 человек читают эту тему
0 пользователей, 0 гостей, 0 скрытых пользователей